O școală secundară din Olanda a interzis accesul părinților la notele copiilor pentru a reduce stresul acestora. Jordan - Montessori Lyceum Utrecht a observat că utilizarea unei aplicații prin care părinții puteau verifica notele genera presiune asupra elevilor. Profesorul Stijn Uittenbogaard a realizat un studiu care a arătat că elevii cu părinți care verificau frecvent notele raportau un nivel mai mare de stres. După discuții cu conducerea școlii, s-a decis suspendarea accesului la note pentru 10 săptămâni, măsură susținută de 95% dintre părinți. Directorul Geert Looyschelder a subliniat că această abordare permite elevilor să învețe din greșeli și promovează dezvoltarea abilităților de viață, precum empatia și flexibilitatea. Inițiativa face parte dintr-o tendință mai largă în Olanda de a reduce presiunea academică asupra elevilor.