EDUCATIE
Publicat acuma 17 zileO școală secundară din Olanda a interzis accesul părinților la notele copiilor pentru a reduce stresul acestora.
Jordan - Montessori Lyceum Utrecht a observat că utilizarea unei aplicații prin care părinții puteau verifica notele genera presiune asupra elevilor. Profesorul Stijn Uittenbogaard a realizat un studiu care a arătat că elevii cu părinți care verificau frecvent notele raportau un nivel mai mare de stres. După discuții cu conducerea școlii, s-a decis suspendarea accesului la note pentru 10 săptămâni, măsură susținută de 95% dintre părinți. Directorul Geert Looyschelder a subliniat că această abordare permite elevilor să învețe din greșeli și promovează dezvoltarea abilităților de viață, precum empatia și flexibilitatea. Inițiativa face parte dintr-o tendință mai largă în Olanda de a reduce presiunea academică asupra elevilor.
EDUCATIE
Publicat acuma 17 zileO școală secundară din Țările de Jos a blocat accesul părinților la notele copiilor pentru a reduce stresul acestora.
Jordan – Montessori Lyceum Utrecht a observat că accesul constant al părinților la aplicația de note crește presiunea asupra elevilor. Profesorul Stijn Uittenbogaard a studiat impactul acestei aplicații și a constatat că elevii cu părinți care verificau frecvent notele raportau un nivel mai mare de stres. În urma discuțiilor cu rectorul, școala a decis suspendarea comunicării rezultatelor timp de 10 săptămâni, măsură susținută de elevi și părinți. Conducerea școlii subliniază importanța învățării prin greșeli, în loc de a se concentra exclusiv pe note. Această inițiativă vine într-un context mai larg de îngrijorare privind presiunea excesivă asupra elevilor și performanțele academice în scădere.EDUCATIE
Publicat acuma 25 zile
