Legea învățământului preuniversitar 198/2023, introduce în domeniul educației speciale principiul că nu toți copiii cu CES sunt identici. Legea stipulează un sistem pe patru niveluri de sprijin, fiecare elev urmând să primească ce are nevoie și atâta cât are nevoie. Evident că există diferențe, de exemplu între copiii cu o autonomie funcțională relativ păstrată (elevi cu deficiențe ușoare/moderate) și cei dependenți aproape total de adult (elevi cu deficiențe severe/grave/profunde)....